Kiến thức:
Học sinh hiểu và nắm được :
+ Định nghĩa và tính chất của 2 góc đối đỉnh.
+ Khái niệm về 2 đường thẳng vuông góc, 2 đường thẳng song song.
+ Tính chất các góc tạo bởi một đường thẳng cắt 2 đường thẳng.
+ Tiên đề Ơclit về 2 đường thẳng song song.
+ Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song.

Kĩ năng:
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng về đo đạc, gấp hình, vẽ hình, tính toán; đặc biệt học sinh biết vẽ thành thạo 2 đường thẳng vuông góc, 2 đường thẳng song song bằng êke và thước thẳng.

Thái độ:
Giáo dục học sinh óc quan sát, dự đoán, tính cẩn thận, chính xác, tập suy luận có căn cứ và bước đầu biết thế nào là chứng minh một định lý.










_________












Bài 1 -tiết 1
Tuần dạy 1

I .MỤC TIÊU
Kiến thức: Học sinh hiểu được thế nào là 2 góc đối đỉnh, nêu được tính chất của 2 góc đối đỉnh thì bằng nhau.
Kĩ năng: Vẽ được góc đối đỉnh với 1 góc cho trước, nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình.
Thái độ: Bước đầu tập cho học sinh suy luận.
2.NỘI DUNG HỌC TẬP : biết vẽ và nhận biết hai góc đối đỉnh
3.CHUẨN BỊ
Giáo viên :SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, phấn màu..
Học sinh :SGK, thước thẳng, thước đo góc.
4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện (1’): Kiểm diện HS
4.2.Kiểm tra miệng: (5’)
Câu 1: 1.Thế nào là 2 góc kề bù ? (4đ)
2.
kề bù
? (5đ)
3.Vẽ tia Oy’ là tia đối của tia Oy. (1đ)
Đáp án:
( Là 2 góc vừa kề nhau vừa bù nhau và có tổng bằng 1800 ).



4.3.Tiến trình bài học


HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG HỌC

 GV: Hai góc
và
là 2 góc đối đỉnh. Vậy thế nào là 2 góc đối đỉnh.
Hoạt động 1(17’) :
MT: Học sinh hiểu được thế nào là 2 góc đối đỉnh
Đưa h́nh vè 2 góc đối đỉnh và 2 góc không đối đỉnh ( bảng phụ ).











1 Cho học sinh nhận xét mối quan hệ về đỉnh, về cạnh của va ,







Học sinh quan sát và trả lời :
và
có chung đỉnh O, cạnh Oy là tia đối của cạnh Ox, cạnh Oy’ là tia đối của cạnh Ox’ hoặc Ox và Oy làm thành một đường thẳng.
.
và
có chung đỉnh M, Ma và Md đối nhau, Mb và Mc không đối nhau.
. không chung đỉnh nhưng bằng nhau.
Giới thiệu
và
là 2 góc đối đỉnh;
va
ø, ø không là 2 góc đối đỉnh.
Học sinh làm ?2 / trang 81 SGK

và
là 2 góc đối đỉnh vì : tia Oy’ là tia đối của tia Ox’, tia Ox là tia đối của tia Oy. Vậy hai đường thẳng cắt nhau tạo thành bao nhiêu cặp góc đối đỉnh (2).
Vì sao
và
không là 2 góc đối đỉnh.

Hoạt động 2(15’) : Tính chất của 2 góc đối đỉnh
MT: nêu được tính chất của 2 góc đối đỉnh thì bằng nhau.
Học sinh ước lượng bằng mắt, so sánh
và
,
và
.
? 3 Xem hình 1a, b) Đo
và
,
và
so sánh số đo các góc.
b) Dự đoán kết quả rút ra từ a, b. Hãy dùng thước đo góc kiểm tra kết quả vừa ước lượng.
Dựa vào tính chất 2 góc kề bù học ở lớp 6 giải thích vì sao
=
bằng cách suy luận.
Nhận xét gì về tổng
+
? Vì sao ?
Tương tự : tổng
+
?
Từ (1) (2) ta suy ra điều gì ? Từ (3) => ?
Cách lập luận như trên là ta đã giải thích
=
bằng cách suy luận.
Vậy : góc đối đỉnh thì như thế nào ? Ta có tính chất sau :


I. Thế nào là hai góc đối đỉnh :






?1 / 81 SGK :
đối đỉnh