Bài 4 -27
Tuần dạy : 14 LUYỆN TẬP 2


I. MỤC TIÊU :
1.1 Kiến thức: Củng cố 2 trường hợp bằng nhau của tam giác (c.c.c, c.g.c), nắm thêm bản chất của đường trung trực của đoạn thẳng.
1.2 Kĩ năng:Rèn lỹ năng áp dụng trường hợp bằng nhau của 2 tam giác c.g.c để chỉ ra 2 tam giác bằng nhau; từ đó chỉ ra 2 cạnh, 2 góc tương ứng bằng nhau; kỹ năng vẽ hình, chứng minh.
1.3 Thái độ: Phát huy trí lực của học sinh.
2.NỘI DUNG HỌC TẬP: áp dụng trường hợp bằng nhau của 2 tam giác c.g.c để chỉ ra 2 tam giác bằng nhau; từ đó chỉ ra 2 cạnh, 2 góc tương ứng bằng nhau
3.CHUẨN BỊ
3.1.Giáo viên: thước thẳng, êke, compa, thước đo góc.
3.2.Học sinh: thước thẳng, êke, compa, thước đo góc.
4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện (1’): Kiểm diện HS
4.2.Kiểm tra miêng: Lồng vào tiết luyện tập.
4.3.Tiến trình bài học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1(15’) : Sửa bài tập cũ
Mục tiêu: nhận biết hai tam giác bằng nhau c.g.c
HS: Phát biểu trường hợp bằng nhau c.g.c của tam giác.
30/120 SGK :








Có thể hướng dẫn học sinh
không phải là góc xen giữa 2 cạnh BC và CA, không phải là góc xen giữa 2 cạnh BC và CA’ nên không thể sử dụng trường hợp c.g.c để kết luận
Nhận xét – cho điểm.

Hoạt động 2(22’) : Luyện tập
Mục tiêu: áp dụng trường hợp bằng nhau của 2 tam giác c.g.c để chỉ ra 2 tam giác bằng nhau; từ đó chỉ ra 2 cạnh, 2 góc tương ứng bằng nhau
GV: Hướng dẫn học sinh vẽ.
-Vẽ đường trung trực (d) của AB bằng êke và thước thẳng có chia khoảng đo độ dài.
- Lấy M trên (d) và chứng minh MA = MB.

-Lần lượt lấy A và B làm tâm quay 2 cung tròn cùng bán kính r ( r > 2 cung tròn này giao nhau tại 2 điểm M và M’, dùng thước thẳng vẽ đường thẳng (d) qua m và M’.







Bài tập:Cho đoạn thẳng BC và đường trung trực d của nó, d giao BC tại M. Trên d lấy 2 điểm K và E khác M. Nối EB, EC, KB, KC. Chỉ ra các tam giác bằng nhau trên hình.











Ngoài hình bạn vẽ trên bảng, em nào vẽ được hình khác không ?









48/103 SBT :
GV vẽ hình và ghi GT-KL trên bảng phụ.

GT KA = KB, EA = EC
KM = KC, EN = EB
KL A là trung điểm của MN.

Muốn chứng minh A là trung điểm của MN ta cần chứng minh điều kiện gì ?
( AM = AN và M, A, N thẳng hàng ).

Hãy chứng minh AM = AN
Cần chứng minh tam giác AKM = BKC
AM = BC
Và tam giác AEN = CEB
AN = BC.

Làm thế nào để chứng minh M, A, N thẳng hàng.
( Chứng minh AM và AN cùng song song BC.
Sử dụng tiên đề Ơclit => M. A, N thẳng hàng )

I. Sửa bài tập cũ :

SGK.
30/120 SGK :
a) Tam giác ABC và tam giác A’BC có 2 cặp cạnh bằng nhau nhưng cặp cạnh thứ 3 không bằng nhau ( A’B > AB ). Do đó chúng không bằng nhau.
b) Không thể áp dụng trường hợp c.g.c để kết luận vì
-Nếu coi AB tương ứng A’B
chung
BC cạnh chung
thì dấu hiệu AB = A’B không thoả mãn.
-Nếu coi AC tương ứng với A’C
( CA = CA’)
BC chung
thì dấu hiệu góc xen giữa bằng nhau không thoả mãn vì






II. Luyện